Ø INTRODUCCIÓN:
Con esta práctica se conseguirá una comparación entre la escuela tradicional, y la escuela tal y como la conocemos en la actualidad. Todo ello, navegando por diferentes páginas web que mejorarán la soltura del alumnado en relación a este tipo de trabajo. El ejercicio se podrá realizar tanto de forma individual, como por parejas, o grupos de tres, para fomentar la cooperación entre compañeros.
La actividad va dirigida a alumnos de entre 12 y 16 años.
Ø TAREA:
La tarea de la webquest consistirá en responder a cuatro preguntas relacionadas con el tema de la educación. Se llegarán a las respuestas consultando las diferentes páginas web que se proponen, encontrándolas de manera sencilla o investigando en profundidad.
Además, se finalizará la tarea con “una gran pregunta” que les servirá como reflexión de la información que han conseguido.
Ø PROCESO:
En primer lugar, los alumnos se organizarán por parejas o en grupos de 3 personas para participar en la actividad.
Posteriormente, los alumnos tendrán que contestar a las siguientes cuestiones:
· ¿Qué elementos, desde sus familiares olores, evocan la infancia escolar?
· ¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?
· ¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros?
· ¿Qué instrumentos se han utilizado para formar específicamente a las niñas?
· Pregunta final: ¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares? Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales?
Los alumnos podrán contestar a estas preguntas visitando e investigando en los recursos de las siguientes páginas web:
· Museo pedagógico andaluz http://www.museopedagogicoandaluz.com/secciones.html
· Museo de la Escuela Rural de Asturias http://www.museodelaescuelarural.com/mera.html (ver Colección) · Museo del niño y la escuela de Castilla La Mancha http://www.museodelnino.es/sala1/aula/aula.htm
Ø EVALUACIÓN:
La evaluación consistirá en comprobar por un lado, si la actividad ha sido exitosa, observando si hemos conseguido la motivación, la participación, la cooperación, y el interés por parte de los alumnos que pretendíamos en un momento inicial.
Se evaluará también la calidad de las respuestas, comprobando así su manejo de la investigación de las distintas páginas web, y su capacidad de redacción. Sobre todo, se evaluará la “gran pregunta”, que nos permitirá conocer más de cerca su punto de vista y si ha entendido y asimilado los conocimientos que pretendíamos.
Ø CONCLUSIÓN:
La finalidad de este ejercicio consiste en que los alumnos aprendan a manejar mejor la variedad de fuentes de información que nos ofrecen las nuevas tecnologías, ya que son muy útiles y amplias. Se presenta la actividad desde una forma más lúdica para llamar su atención y conseguir su máxima participación y cooperación.
Ø GUÍA DIDÁCTICA:
· Franja de edad a la que va dirigido: Alumnos de entre 12 y 16 años, es decir alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
· Materias con las que se puede relacionar: Informática, historia, lengua. Sin embargo, dependiendo de la temática de la búsqueda, se podría aplicar a todas las materias.
· Duración: Una sesión de una hora u hora y media aproximadamente. La duración podría variar en función de la franja de edad y de la dificultad de los contenidos.
· Objetivos propuestos:
- Reflexionar acerca de las diferencias entre la escuela actual y la del pasado.
- Fomentar el uso de las TIC.
- Fomentar el trabajo en grupo y la cooperación entre iguales.
- Aprender sobre el correcto uso de las TIC y sus posibles aplicaciones.
· Procedimiento: mediante la búsqueda de información por diferentes páginas web y la recopilación de la información realmente relevante para contestar las preguntas propuestas.
